教育機構如何通過短視頻捧紅老師?

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編輯導讀:教育和短視頻這兩個風馬不相及的領域在近幾年神奇地結合在了一起,不少教育短視頻一夜之間成爆款視頻。隨著在線教育和短視頻的迅猛發展,不少企業瞄準了教育類短視頻的紅利,通過一系列運營手段“捧紅”了教育機構的老師。他們是怎么做到的呢?本文作者總結了一些運營技巧,與你分享。

短視頻是目前各個領域發展的風口之一,今年蓬勃發展的在線教育行業也在此領域躍躍欲試,那些爆款的教育短視頻是怎么制作而成的?

2019年-2020年,對泛知識領域的短視頻創作者而言,是一個盡享平臺流量紅利的時間段。之所以這么說,是因為在這短短的1年多時間里,主流短視頻平臺抖音、快手輪番上線了眾多針對教育領域創作者的扶持活動,似乎是有意要把教育打造成平臺的重點垂類,字節更是公開想要進軍教育領域。

兩大短視頻平臺玩家都對教育創作者如此重視且精細化運營的當下,無疑已經給教育機構/創作者們搭起來了一個聚光燈正閃耀的舞臺,教育機構/創作者們自然也是樂意紛紛入局建設自己的短視頻賬號,或是提升品牌影響力或是賣課賺營收或是獲客降成本。

時至今日,歷經一年多的平臺扶持和教育機構的耕耘,已經有不少收獲諸多粉絲成功被推上前臺的教育名師賬號,這類賬號具有的特征是:固定的老師真人出鏡、主講學科知識或學習方法,且賬號有一定粉絲基礎。

例如抖音上的金牌數學講師”吳九日”,一茶幾一屏風一襲白衣漢服,給人耳目一新的教學儀式感,簡潔大方又帶點仙氣的人物出場設置,讓人第一眼就烙下了深刻的印象。

他的第一條視頻《高考數學最后一道題究竟有多難》播放量已過千萬。”高考”這個不過時的熱門話題加上精確的案例數據支撐”壓軸題平均分0.31分””全省30萬人沒一個人做對”的,最后帶有揭秘意味的解說引出”不要不服,高難度高考壓軸題,就是故意設計的”,看完確實極大地滿足了用戶的好奇心。這個爆款后來被運營置頂到賬號的最首位,直到高考剛剛結束的前不久,底下依然有不少用戶在留言互動,視頻的長尾效應十分明顯。

此后,該賬號的運營團隊專攻學生感興趣的熱點話題,諸如:

  • “到底哪一年的高考數學題最難呢?”
  • “你知道高考試卷是怎么來的嗎?”
  • “去衡水一中上學時是一種什么樣的體驗?”
  • “高考數學大魔王葛軍究竟是誰?”
  • ……

妥妥的一個視頻版“知乎”專欄,但是用戶對這類內容卻是十分地買賬,抖音上的粉絲數也是節節攀升。這只是一個例子,縱觀抖音、快手這些短視頻平臺上累積粉絲數量多的、內容垂直的教育類賬號,能夠發現他們都有一些共同點。

那么,教育短視頻該怎么制作?一起來看看以下的這些技巧吧!

1. 選題內容

瞄準學生群體的剛需,找到自己目標人群的剛需點?

教你一招:羅列關鍵詞。

例如你做的賬號想吸引的人群是高中生,那么圍繞高中生可以發散出哪些關鍵詞呢?

舉個例子,可以羅列的關鍵詞有:高考、大學、學習方法等等。高考這個關鍵詞又能拆分出來備考方法、高考題解析、秒殺提分技巧、高考錄取率、高考大省等等;圍繞大學又可以拆分出話題高考志愿填報、選專業、大學院校、大學生活等等;一層層抽絲剝繭地追問下去,就會發目標人群的關注點到底在哪里。圍繞這些關鍵內容去測試,會發現某一類內容幾乎是長盛不衰的爆款。

2. 打造差異化視頻風格

推陳出新同樣的學科老師,大家講的知識點內容其實都差不多的,之所以有的老師漲粉快,有的老師漲粉慢,關鍵在于差異化。

什么是差異化?比如常規情況下數學老師是對著黑板講題,那你的老師可以走古風學堂;再比如大多數老師都是在室內布景,那你的老師可以試試走到戶外取景;又或者別的老師都是一本正經的講課,那你的老師可以試試犀利拽酷風。

總之,給觀眾足夠的記憶點,讓觀眾在短短的時間里記住這個老師。

3. 提升老師的硬實力

除了語文這類重形式的泛知識類賬號可以嘗試用運營代替老師出鏡外,其它學科的出鏡人物最好還是富有表現力的老師本人。畢竟只有老師才最了解學生需要掌握的重點知識點是啥,用怎樣的形式講解出來學生更容易接受,老師本人也最具有可供塑造的專業師資經驗。

4. 干貨要有,知識要輕

為什么語文學科類的賬號即便沒有名師出鏡也能較為容易地打造高粉賬號或爆款視頻呢?因為語文的知識點足夠輕,古今中外文學、歷史文化都能作為視頻的資源庫。盡管這類內容用戶在百度上搜索一下也都能查到,但在抖音上通過真人的形式講出來,用戶初見聞時還是會覺得”漲知識””學到了”的驚喜感,在彼時彼刻誰先打動用戶,誰就能贏得用戶的青睞和關注。

而像數學和物理類的賬號,純粹講學科知識題,內容過于硬核容易引起心理不適,用戶會感覺疲倦無趣,這類賬號想要獲得粉絲地快速增長,內容上穿插講學習方法和勵志雞湯效果會比較明顯。

5. 長期主義,持續不斷更新內容

短視頻賬號的內容更新本質上是做爆款,只有爆款視頻能幫助賬號快速漲粉,而只有穩定持續地更新,才能保證賬號爆款的命中概率,才能讓關注你的用戶有二次看見你的可能。很多人做賬號不是死于內容不優質,而是死于沒能堅持到爆款來臨的那一天。如果確定短視頻是一條必走的道路,那么保證持續的更新很有必要。

教育的本質是傳授知識、答疑解惑,做名師賬號最重要的兩點:一是塑造老師的個性和特色,二是傳遞實用的知識價值。如果一味地追逐流行的形式和抓人眼球的奇聞軼事,會讓內容偏離教育最核心的價值,即便當時能獲得流量的傾斜,賬號的天花板也很容易觸頂難以持久。

當下頭部教培機構都紛紛入局嘗試打造名師影響力,對流量和用戶的爭奪之戰從未停止,名師是一塊好招牌,想要打響這塊招牌,還需不斷努力。

除了抖音、快手這類短視頻平臺,也有不少的教培機構、教育企業、內容創作者通過第三方技術服務商創客匠人來實現短視頻的制作和呈現,比起那些流量型平臺,有自己的平臺能夠更好地累積沉淀自己的粉絲,不用擔心粉絲被同類型的賬號給搶走,也能夠更好地對自己的粉絲進行留存和轉化,實現商業變現。

“教育+短視頻”融合發展,為在線教育帶來了更多的可能性。未來,短視頻+教育將會成為在線教育發展的重要競爭力。

 

本文由@努力營業的小丸子 原創發布于人人都是產品經理,未經許可,禁止轉載。

題圖來自?Unsplash,基于 CC0 協議

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